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《认识大和小》教案

2021-02-14 21:39 来源:网络

《认识大和小》教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《认识大和小》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  《认识大和小》教案1

  活动目标:

  1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。

  2、通过活动,加深幼儿爱妈妈的情感,表达对妈妈的爱。

  活动准备:

  1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。

  2、兔妈妈、猫妈妈图片。

  3、幼儿操作材料。

  4、送妈妈的礼物,里面幼儿不同数量的物品。

  活动过程:

  (一)出示图片兔妈妈和猫妈妈。

  今天是兔妈妈的节日,我们来看看兔妈妈有几个?(1个)也是猫妈妈的节日,猫妈妈有几个?(1个)

  一个兔妈妈一个猫妈妈,有几个妈妈?数数。

  (二)出示实物,感知2的数量。

  今天,小兔和小猫一起去超市买了很多的东西,我们一起来看看买了什么,而且每样东西有多少。

  1、出示2个苹果,数数苹果有几个?(练习手口一致点数,并说出总数)

  2、出示2朵大红花,数数有多少?

  3、出示2顶帽子,数一数?

  4、出示2件衣服,数一数?

  (三)给妈妈送礼物。

  我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈,每个妈妈送一样,应该送几个礼物。

  提供操作材料,幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样,两个妈妈送两样。

  (四)在创设好的环境中找2数量的物体,加深对2数量实际含义的.认识(幼儿找到了给予肯定及鼓励)。

  《认识大和小》教案2

  活动目标

  学会目测有明显差异的物体,懂的物体的大小是通过比较来认识的。

  通过游戏是幼儿体会到物体由大到小既有小到大的转变,初步发展幼儿的多项思维。

  激发幼儿探索的主动性,积极性,培养幼儿的兴趣。

  活动准备

  1、硬纸鱼20条,有大小差别,钓鱼竿若干,有大小及母为成一个“池塘”。

  2、吹泡泡用具,装有肥皂水的塑料瓶人手一个,吸管单孔、多孔、粗细不一,数量多于幼儿人数,食物若干。

  3、可变大变小的食物若干种,如饼干、青菜、水果等。

  4、照相机、大白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。

  活动过程

  游戏一钓鱼

  1、每次请一名幼儿开钓鱼,要求幼儿钓池塘中最大的和最小的一条,鱼钓上来后,分别放在大鱼筐里。

  2、请幼儿自由钓鱼,仍旧调池塘中最大的和最小鱼。

  游戏二超级比一比

  大家一起来找教室里的.大和小。

  游戏三吹气球

  引导幼儿想一想,有哪些能够变大和变小的物体。

  幼儿尝试让气球变大或变小的方法。

  游戏四食物变变变

  1、大家围坐桌前,观察怎样使物变大变小。

  2、分享食物,把好吃的东西变小变没有。

  《认识大和小》教案3

  活动目标:

  (1)巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,辨认这些图形的外形特征,正确说出名称并进行简单的分类。

  (2)体验与同伴分享食物的快乐情感,能与同伴互助友爱。

  活动准备:

  (1)请家长带领幼儿选购少量的三种形状的食品,并装在食品袋里带到幼儿园。

  (2)布娃娃一个,大篮子三个,正方形、圆形、三角形的标记一套,与幼儿人数相等的点心盘。

  (3)活动前洗手。

  活动过程:

  1、以布娃娃来做客引入活动。

  教师:“今天我们小小班来了一个小客人,你们想知道他是谁吗?”(出示布娃娃)“布娃娃带了几个图形宝宝,想请小朋友说说是什么?”(出示圆形、三角形、正方形)

  2、幼儿拿出各自带来的食品请布娃娃品尝,并说说自己带来了哪些食品,它们是什么形状的。

  教师:“小朋友从家里带来了许多食物,我们来看看有什么?”

  “在那么多的食物里,小朋友能找出图形宝宝吗?找找哪些食物是圆形宝宝的?有哪些食物是三角形宝宝的?哪些食物是正方形宝宝的?”

  由幼儿说出某种形状的食品,然后围绕这种形状说说还有哪些食品也是这种形状的。依次说出三种图形。

  3、图形食品的分类。

  (1)出示三个篮子,并插上三种图形标记,表示是三种图形的家。

  教师:“这里有谁的家呢?有圆形宝宝的家,有三角形宝宝的家,有正方形宝宝的家。”

  (2)请幼儿根据标记将自己的图形食品分别放在三个篮子里,并会说短句:“我把圆形饼干放在圆的家里。

  (3)大家检查篮子中的食品分放得对不对,如有放错的可拿出来让大家来讨论应该放在哪只篮子里。

  4、分享食品。

  老师通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。

  (1)你最喜欢吃哪些东西?

  (2)碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿完?

  怎样做才能让别人和自己都吃得满意呢?

  (3)食品、果皮和包装纸应该放在哪里?

  幼儿每人拿出一只点心盘依次到大篮子前选自己爱吃的食品。幼儿取好食品后在音乐声中自由地和同伴共享,并谈谈自己选了哪些图形的食品;也可以边吃边唱唱、跳跳,体验愉快的情感。先吃完的幼儿还可以再去挑选食物。

  5、结束。

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